22/05/2012
Projeto - «O meu Filme em Movie Maker»
Indicações gerais:
Cada um irá criar um filme em Movie Maker, não excedendo 4 minutos. No título, deverá mencionar o tema, o nome do aluno e a turma.
Cada um irá criar um filme em Movie Maker, não excedendo 4 minutos. No título, deverá mencionar o tema, o nome do aluno e a turma.
Temas por turmas:
8ºA:
Trabalho individual a realizar pela A. Beatriz, A. Catarina e pelo André.
- "As crianças são o futuro - Viva o 1 de junho"
Salientar o dia 1 de junho e mostrar a importância de cuidar das crianças em todos os domínios (familiar, educativo, social....), pois o seu crescimento determinará os jovens e adultos em que se tornarão...
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para decidir o que pretendem apresentar. Será bom que seja bem exemplificado...
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências Naturais, EMRC, Formação Cívica...
Trabalho individual a realizar pela Joana, Inês, Lígia e pelo Daniel.
- "Como será o nosso futuro em... 2025"
Apontar pistas para o mundo em que viveremos, em função das evoluções: do homem, da ciência, da tecnologia...
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para selecionar o que pretendem salientar...
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências Físico-Químicas, Ciências Naturais...
8ºB:
Trabalho individual a realizar pela A.Catarina, A. Sofia, Cláudia, Diana e Flávia.
- "Somos Europeus - Viva o 9 de maio!"
Apresentar a nossa inclusão na União Europeia. Mostrar referências culturais...
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para as informações que pretendem inserir, mas evitar colocar muito texto por cada slide. Optem por tópicos.
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, Inglês, Francês, História, Geografia...
Trabalho individual a realizar pelo Alexandre, A. Gil, Bernardo, Bruno, David, Diogo e Fábio.
- "Somos Portugueses - Viva o 10 de junho!"
Apresentar o que caracteriza Portugal: referências culturais, tradições....
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para as informações que pretendem inserir, mas evitar colocar muito texto por cada slide. Optem por tópicos e ilustrem bem.
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Formação Cívica...
Trabalho individual a realizar pela A. Beatriz, A. Catarina e pelo André.
- "As crianças são o futuro - Viva o 1 de junho"
Salientar o dia 1 de junho e mostrar a importância de cuidar das crianças em todos os domínios (familiar, educativo, social....), pois o seu crescimento determinará os jovens e adultos em que se tornarão...
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para decidir o que pretendem apresentar. Será bom que seja bem exemplificado...
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências Naturais, EMRC, Formação Cívica...
Trabalho individual a realizar pela Joana, Inês, Lígia e pelo Daniel.
- "Como será o nosso futuro em... 2025"
Apontar pistas para o mundo em que viveremos, em função das evoluções: do homem, da ciência, da tecnologia...
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para selecionar o que pretendem salientar...
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências Físico-Químicas, Ciências Naturais...
8ºB:
Trabalho individual a realizar pela A.Catarina, A. Sofia, Cláudia, Diana e Flávia.
- "Somos Europeus - Viva o 9 de maio!"
Apresentar a nossa inclusão na União Europeia. Mostrar referências culturais...
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para as informações que pretendem inserir, mas evitar colocar muito texto por cada slide. Optem por tópicos.
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, Inglês, Francês, História, Geografia...
Trabalho individual a realizar pelo Alexandre, A. Gil, Bernardo, Bruno, David, Diogo e Fábio.
- "Somos Portugueses - Viva o 10 de junho!"
Apresentar o que caracteriza Portugal: referências culturais, tradições....
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para as informações que pretendem inserir, mas evitar colocar muito texto por cada slide. Optem por tópicos e ilustrem bem.
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Formação Cívica...
8ºC:
Trabalho individual a realizar pela Ana Sofia, Bárbara Teixeira, Bárbara Félix, Carolina e Catarina.
- "Nós fazemos o nosso mundo - 05 de junho - Dia Mundial do Ambiente"
Salientar o dia 05 de junho e mostrar que somos nós os responsáveis pela preservação do nosso mundo.
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para decidir o que pretendem apresentar. Será bom que tenha exemplos diversificados...
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, Geografia, Ciências Naturais, Formação Cívica...
Trabalho individual a realizar pelo André, Carlos, Diogo M., Diogo S., Eduardo, João S., João P.
- "Bons hábitos para um mundo melhor"
Apontar pistas para o que o mundo em que vivemos seja um mundo de partilha, de equilíbrios e igualdades. Salientar valores e atitudes para melhorarmos a nossa convivência neste mundo...
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para selecionar o que pretendem salientar...
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, EMRC, Formação Cívica...
Trabalho individual a realizar pela Ana Sofia, Bárbara Teixeira, Bárbara Félix, Carolina e Catarina.
- "Nós fazemos o nosso mundo - 05 de junho - Dia Mundial do Ambiente"
Salientar o dia 05 de junho e mostrar que somos nós os responsáveis pela preservação do nosso mundo.
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para decidir o que pretendem apresentar. Será bom que tenha exemplos diversificados...
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, Geografia, Ciências Naturais, Formação Cívica...
Trabalho individual a realizar pelo André, Carlos, Diogo M., Diogo S., Eduardo, João S., João P.
- "Bons hábitos para um mundo melhor"
Apontar pistas para o que o mundo em que vivemos seja um mundo de partilha, de equilíbrios e igualdades. Salientar valores e atitudes para melhorarmos a nossa convivência neste mundo...
Sugestões: devem pesquisar bem primeiro para selecionar o que pretendem salientar...
Este trabalho pode ser feito com a ajuda das Disciplinas de Língua Portuguesa, História, Geografia, EMRC, Formação Cívica...
Filme em Movie Maker - Tarefas
Vão ter cerca de duas aulas para criar em desenvolver o vosso filme em Movie Maker.
Etapas:
- A partir do tema indicado, terão de pesquisar e recolher os dados que irão inserir no programa Movie Maker onde irão fazer o vosso pequeno vídeo.
- Observem o filme que está neste blog, na mensagem anterior, para relembrar como se inserem as imagens, o texto, e a música, e como se aplicam os efeitos de animação.
- Devem depois abrir o programa Movie Maker. Em primeiro, darão um nome ao vosso projeto, guardando-o provisoriamente no ambiente de trabalho do pc. Se tiverem convosco uma pen USB, poderão guardar o trabalho diretamente nessa pen.
- Comecem por inserir as imagens, ilustrações e respetivas legendas. Coloquem um slide «título» e a ficha técnica, com o vosso nome, a turma, a discplina, a escola e mês/ano.
- Procurem uma música que seja adequada ao tema apresentado. Relembro que podem aceder ao site dilandau.com. Podem igualmente converter as músicas do youtube para mp3 (www.youtube-mp3.org/). Insiram-na no vídeo.
- Escolham efeitos de animação de modo a criar movimento no vosso vídeo. Tentem diversicar os efeitos. Verifiquem a temporização dos slides.
- Revejam o vídeo todo antes de o guardar como projeto e depois como filme. Façam essa experiência com um(a) colega, que poderá verificar se o tempo dado a cada slide está correto. (Por exemplo: se se consegue ler tudo no tempo do slide...)
- Enviem-me, por e-mail, o filme, guardando sempre o projeto. Por segurança, da primeira para a segunda aula, devem guardar o projeto na vossa pen, ou no vosso e-mail.
04/05/2012
Sabes quem está do outro lado da tela?
Estar conectado online pode ser muito fascinante!
De repente, temos a possibilidade de «falar» com amigos que estão longe, que não vemos há um certo tempo. Podemos ainda iniciar «conversas» com pessoas que apresentam afinidades e gostos compatíveis, que se interessam pelas mesmas coisas, que se tornam amigas mesmo que nunca a tenhamos visto... até ao dia em que surge o encontro e se descobre a realidade...
E muitas vezes, a realidade é bem diferente!!
Tarefas:
- Observa este vídeo.
- Reflete sobre o que acabaste de visualizar e responde às seguintes questões, escrevendo no comentário desta mensagem:
- - Como é que eu sei com quem estou a «conversar» online? Em quem posso confiar?
- - Será que preciso de estabelecer contacto via net com pessoas completamente desconhecidas? O que é que me leva a isto?
02/05/2012
Elaboração da apresentação em PPT - 4ª e última etapa
Nesta fase, a apresentação em PowerPoint (PPT) sobre o Projeto «Ma ville» já está pronta quanto ao conteúdo. Verifiquem isso, revendo as indicações mencionadas nas etapas anteriores.
Tarefas:
- Em primeiro lugar, devem verificar que respeitaram a estrutura proposta e que completaram a apresentação com todas as informações pedidas.
- Em seguida, devem verificar que a estrutura e as regras para a elaboração correta de uma apresentação em PPT foram respeitadas.
- O conteúdo - texto e imagem - está todo inserido. Vamos agora melhorar a forma, incluindo nesta apresentação, efeitos de transição e animações.
- No final, terão de testar, revendo toda a vossa apresentação.
- Transições
Observem a barra de ferramentas no PPT da vossa apresentação. Temos trabalhado, utilizando «Ficheiro», para guardar o documento, por exemplo, «Base», para copiar imagens, por exemplo... Encontram aí a função «Transições».
Utilizar transições permite criar um efeito de passagem entre os diversos diapositivos.
Nesta secção, também é possível escolher a temporização, de modo a que cada diapositivo tenha uma passagem mais ou menos lenta/rápida, com o clique do rato ou após alguns segundos (a indicar).
Terão de escolher uma ou mais transições para a vossa apresentação. Em contrapartida, não selecionarão a temporização, pois o vosso PPT será controlado por vós, no momento da vossa apresentação.
Utilizar transições permite criar um efeito de passagem entre os diversos diapositivos.
Nesta secção, também é possível escolher a temporização, de modo a que cada diapositivo tenha uma passagem mais ou menos lenta/rápida, com o clique do rato ou após alguns segundos (a indicar).
Terão de escolher uma ou mais transições para a vossa apresentação. Em contrapartida, não selecionarão a temporização, pois o vosso PPT será controlado por vós, no momento da vossa apresentação.
- Animações
Esta secção encontra-se logo a seguir à das «Transições» e permite aplicar efeitos de movimento aos diversos elementos de cada diapositivo.
Com o rato, devem selecionar a caixa de texto ou a imagem e escolher a animação que pode realçar a apresentação do título, a inserção de uma imagem, foto ou ilustração, a sucessão de tópicos informativos. Existem animações de «entrada» (as mais usadas) para introduzir um elemento novo, animações de «saída» para retirar uma informação de determinado diapositivo, mas também animações de «ênfase» e «trajetórias de movimento», ambas a evitar neste tipo de apresentação.
Terão de inserir animações na vossa apresentação, tendo o cuidado de não exagerar, se inserirem muitas animações ao mesmo tempo que poderão distrair e prejudicar a vossa apresentação. Não será necessário colocar animações em todos os diapositivos.
Tarefas
- - Depois devem preencher a grelha de autoavaliação que vos foi enviada por e-mail. Se não o tiverem recebido, peçam a um(a) colega que vos reencaminhe o e-mail. Devem transferir o documento para o ambiente de trabalho do pc e dar-lhe o seguinte nome - ex.: DianaM_8ºD_AvaliaçãoPPT
- - Finalmente, depois de tudo preenchido e guardado, enviam-me por e-mail, quer a vossa grelha de autoavaliação, quer a vossa apresentação em PPT.
Termina aqui a atividade sobre o PowerPoint, pelo que tudo terá mesmo de ser enviado nesta aula. A partir daí, serão avaliados quanto à estrutura e apresentação, em Oficina Multimédia, e quanto ao conteúdo, em Francês.
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